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第94章 数学大国

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"各位,你们在研究哪个科目?有没有和我一样的?"

"有没有和我一样的,我现在想去看这生物,关于我们到底是从什么进化而来的,这简直..太令人难以置信了,也不知道我能不能一路通过考核,看到这部分的相关内容……"

"若是本身在这一领域上有建树的人,大概通过考核能更容易些吧,进度一定比我们快。"“是这个道理,但是上哪里能找到啊,哎。”

"这个嘛……要是上边诏令开办学校,到时候必然要征集相关人才……"说到这里,谈论的几人互相对视一眼。

有人不由得率先开口道: “你们说………有没有可能?”无独有偶,类似相关的谈论话题不止发生在一个朝代之下。还有其他连带的波动和影响——

"姐姐,我也想上学,资料库是对所有人开放的,我也有资格上学对不对?""当然有,天幕都说了,我们都有资格,我们也不比任何人差。""那我能上学吗?"

"能的,相信姐姐。"

“点不开,也查阅不了,一直到现在,资料库的内容都不对我们开放,还是没办法——”"也不是没办法,不是有为什么限制权限的‘前提条件’吗?"“嘶………你疯了!知不知道自己在说什么?!”

“我说什么了,不过就是想做出一些改变而已!不然的话,难道我们要一直这样下去?!”"可是这限制权限相关………毕竟是和上面有关啊……"

“那又如何,到了现在,资料库都开了,结果我们还是什么都碰不着看不到,若是上面再没个反应……啧啧,你看会不会发生点别的事情?是他们傻,还是这普天之下的百姓傻?"

"好像……大概都不傻吧……"

"那不就更是了,所以你就等着看吧。"

汉朝未央宫。

刘彻突然问了个问题。

"你们说匈奴那边,能打开这资料库吗?"

众臣面面相觑,随即摇了摇头。

“陛下,这应该不能吧?”

/>“这上面没有他们的名字,所以应当是不能的。”"臣猜测也是这样。"

刘彻嗯了一声,随即又道: “所以他们有可能抢我们这里的人才。”"这……"

"或者是我们这里的人。"

刘彻掀唇冷笑一声: “毕竟还有财帛能浮动人心,而无论是什么手段,有用就行了。”而且说到底,这种事情也阻止不了。

刘彻收起冷笑,凝眉细思,半晌无奈叹了口气,好像无论如何,现在都只能往差不多一个方向来发展了。

只有他们培养更多的人才出来,各方面的实力越来越壮大,永远走在前面,才不会瞻前顾后别人是否会赶超上来,也更不会过多烦忧外来的窥扰和觊觎,因为他们已有足够多的底气。

想到这里,刘彻又是不由得叹息了一声,但随即又无奈摇头笑了笑。

既然天幕都推着他们走到了这里,还有什么可犹豫的?更何况这说到底,也并非是不好的事情。"就按我们之前商议的…着人办学吧。"

听见刘彻这样开口,众臣其实并不意外。

因为显而易见的,从接下来的形势发展来看,他们必然是要如此去做才行,这样一来,才能培养更多人才出来,只是…..

"不知陛下想着重开展什么科目教学?"

“是否要将精力去重点放在一些学科的发展研究上?”

这是要好好想一想,是否要有侧重点,毕竟前期精力有限,而且………刘彻又看了看眼前小屏幕的资料库,像物理,化学和生物这几个相关模块,其内容和知识理论等,都基本和技术研究以及生产力发展相关,好像要格外重要一些..

【说到物理,化学和生物这三个科目,就不得不提一下同样是理学科目,而且还是三大主科之一的数学了。】

【想我国古代可是数学大国,而且作为世界文明古国之一,数学可是我国古代科学中的一门重要学科,其发展源远流长,成就也是极其辉煌,并且根据数学本身的发展来看,大致可以分为五个时期——】

【一是先秦萌芽时期,二是汉唐奠基时期,三是宋元全盛时期,四是西学输入时期,五是近现代数学的发展时期。】

【我们的先民在从野

蛮走向文明的漫长历程中,就逐渐认识了数与形的概念,比如出土的新石器时期的陶器大多为圆形或其他规则形状,陶器上有各种几何图案,通常还有三个着地点,都是几何知识的萌芽。】

【而且先秦典籍中有“隶首作数”, “结绳记事”, "刻木记事”的记载,说明人们从辨别事物的多寡中逐渐认识了数,并创造了记数的符号,殷商甲骨文中就已经有1

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